译文
既然都说没有可担忧,为何不让他尝试?
屈原名平,与楚国的王族同姓。他曾担任楚怀王的左徒。见闻广博,记忆力很强,通晓治理国家的道理,熟悉外交应对(dui)辞令。对内与怀王谋划商议国事,发号施令;对外接待宾客,应酬诸侯。怀王很信任他。
逃荒的百姓,仍颠沛流离,使我遗恨。
少壮从军马上飞,身(shen)未出家心依归。
人死陪葬不是礼义之举,况且还是用他的忠信良臣!
然而刘裕的儿子刘义隆好大喜功,仓促北伐,却反而让北魏太武帝拓跋(ba)焘乘(cheng)机挥师南下,兵抵长江北岸而返,遭到对手的重创。我回到南方已经有四十三年了,看着原仍然记得扬州一带烽火连(lian)天的战乱场景。怎么能回首啊,当年拓跋焘的行宫外竟有百姓在那里祭祀,乌鸦啄食祭品,人们过着社日,只把他当作一位神祇来供奉,而不知道这里曾是一个皇帝的行宫。还有谁会问,廉颇老了,饭量还好吗?韵译
别了故地的艳姬美女,丢弃了华贵的金车玉乘。想举杯痛饮的时候,悲伤便如那连天雪浪般倾泻出来……可恨可叹啊,蹉跎英雄志,苍老少年情!
如今其箭虽在,可是人却永远回不来了他已战死在边城了啊!
日中三足,使它脚残;
北方有位美丽姑娘,独立世俗之外,她对守城的将士瞧一眼,将士弃械,墙垣失守;
唉,子卿!人们的相互了解,贵在相互知心。前一封信匆忙写成,没有能够充分表达我的心情,所以再作简略叙述。
弹奏声传入山中,群兽驻足不愿走。
慢慢地倒酒来饮,我凭借它来陪伴我的余生。
注释
⑥玉殿:皇宫宝殿。
⑵岭头:山头。分头:分别;分手。《文苑英华》作“分流”。
⑾选:假借为“柬”。挑选,选择。
(8)《春秋传》:阐明《春秋》经义的书。这里指《公羊传》。
重:再次
⒊冥:幽暗。凌:冰。浃:周遍。
⑸后来者:指以后的士大夫。操:操守。
23.授之书而习其句读(dòu):教给他书,(帮助他)学习其中的文句。之,指童子。习,使……学习。其,指书。句读,也叫句逗,古人指文辞休止和停顿处。文辞意尽处为句,语意未尽而须停顿处为读(逗)。古代书籍上没有标点,老师教学童读书时要进行句读(逗)的教学。