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别鲁颂

元代 / 张铭

"昔为凤阁郎,今为二千石。自觉不如今,人言不如昔。
"早岁颠狂伴,城中共几年。有时潜步出,连夜小亭眠。
犹喜春深公事少,每来花下得踟蹰。"
争敢三年作归计,心知不及贾生才。"
紫罗衫动柘枝来。带垂钿胯花腰重,帽转金铃雪面回。
因成西南梦,梦作游仙客。觉闻宫漏声,犹谓山泉滴。"
石不能言我代言。不愿作人家墓前神道碣,
晨起对炉香,道经寻两卷。晚坐拂琴尘,秋思弹一遍。
巴曲春全尽,巫阳雨半收。北归虽引领,南望亦回头。
烁铁不在火,割肌不在刀。险心露山岳,流语翻波涛。
愿君静听君勿喧。君名师范欲何范,君之烈祖遗范存。
喔喔十四雏,罩缚同一樊。足伤金距缩,头抢花冠翻。


别鲁颂拼音解释:

.xi wei feng ge lang .jin wei er qian shi .zi jue bu ru jin .ren yan bu ru xi .
.zao sui dian kuang ban .cheng zhong gong ji nian .you shi qian bu chu .lian ye xiao ting mian .
you xi chun shen gong shi shao .mei lai hua xia de chi chu ..
zheng gan san nian zuo gui ji .xin zhi bu ji jia sheng cai ..
zi luo shan dong zhe zhi lai .dai chui dian kua hua yao zhong .mao zhuan jin ling xue mian hui .
yin cheng xi nan meng .meng zuo you xian ke .jue wen gong lou sheng .you wei shan quan di ..
shi bu neng yan wo dai yan .bu yuan zuo ren jia mu qian shen dao jie .
chen qi dui lu xiang .dao jing xun liang juan .wan zuo fu qin chen .qiu si dan yi bian .
ba qu chun quan jin .wu yang yu ban shou .bei gui sui yin ling .nan wang yi hui tou .
shuo tie bu zai huo .ge ji bu zai dao .xian xin lu shan yue .liu yu fan bo tao .
yuan jun jing ting jun wu xuan .jun ming shi fan yu he fan .jun zhi lie zu yi fan cun .
wo wo shi si chu .zhao fu tong yi fan .zu shang jin ju suo .tou qiang hua guan fan .

译文及注释

译文
  夏朝的天子传了十几代,然(ran)后由殷商继承。殷商的天子传了二十几代,然后由周继承。周朝的天子传了三十几代,然后由秦继承。秦王朝的天子只传了两代就被推翻了。人的秉性相差并不很大,为什么三代的君主以德治世维持了长期的统治,而秦王朝的君主特别残暴无道呢?这个原因是(shi)(shi)可以理解的。古代英明的君主,在太子诞生时,就举行礼仪,让官员背着,主管该事的官员衣冠整齐庄重肃穆地到(dao)南郊相见,这是见天。沿途经过宫门一定下车,经过宗庙一定恭敬地小步快走,这是行孝子之道。所以,太子从婴儿的时候起,就接受了道德礼义。过去成王还在襁褓中的时候,就有召公做他的太保,周公做他的太傅,太公做他的太师。保的职责是保护太子身体安全,傅的职责是辅导太子德义,师的职责是教育训练太子智慧,这是三公的职责。同时还为太子设置三少,都是上大夫,称为少保、少傅、少师,他们的职责是与太子一同生活,为太子做出榜(bang)样。所以太子在幼年时期便获得了并于仁义道德的知识。三公、三少固然明白用孝、仁、礼、义辅导训练太子,赶走邪恶小人,不让太子见到罪恶的行为。天子审慎地选取天下为人正直(zhi)、孝顺父母、爱护弟弟、博学多识而又通晓治国之术的人拱卫、辅佐太子,使他们与太子朝夕相处。所以,太子从诞生之时开始,所见到的都是正经的事,所听到的都是正派的语言,所实行的都是正确的原则,左右前后都是正直的人。一直与正直的人相处,他的思想和行为不可能不正直,就好像生长在齐国的人不能不说齐国话一样;经常与不正直的人相处,就会变成为不正直的人,就像生长在楚国的人不能不说楚国话一样。所以选择太子喜欢吃的东西,一定先为他传授学业,然后才给他吃;选择太子高兴玩的东西,一定先要他完成练习任务,然后才让他玩。孔子说:“从小养成的,就像天赋秉性一样,经常学习而掌握的,就像天生本能一样。”等到太子年龄稍大,懂得妃匹女色的时候,便送他到学馆学习。学馆,就是朝廷贵族子弟就读的馆舍。《学礼》上说:“帝入东学,学习尊重父母,崇尚仁爱,于是有了亲疏次序,把恩德推及到平民百姓;帝入南学,学习尊重老人,崇尚诚实,于是有了长幼差别,百姓也不相欺;帝入西学,学习尊重贤人,崇尚恩德,于是由圣贤和有智慧的人出任官职,功业不被遗弃;帝入北学,学习尊重显贵,崇尚爵位,于是有了贵人和贱人的等级差别,下级不敢越权犯上;帝入太学,跟着老师学习道德原则,学习之后就到太傅那里接受考试,太傅处罚他的锗误,匡正他不完善的地方,于是品德和智慧都得以增长,治国的道理也就获得了。这五学既然已经被帝王掌握,那么黎民百姓就可以通过教化和睦相处了。”等到太子成年举行了冠礼,免除了太保太傅的严格管束,便又有负责记过的史官,有负责进食的宰夫,负责进善言的人站在旌旗下面提醒,负责劝谏戒恶的人把他的恶行记录在木板上,那些敢谏的人还可以击鼓警戒。盲人史官背诵古诗相劝,乐工弹奏规劝的曲调,大夫进献计谋,士人传达人民的言论。习惯与智慧一同增长,所以行为切合规范,没有羞愧的事情;教化与心思一同成熟,所以所作所为都符合道德,像是天生养成的本性一样。夏、商、周三代时期的礼仪规定:春天早晨要迎接日出,秋天日落的时候要迎接夕月,这是用来弘扬敬道的办法;春季和秋季人学时,教室里坐着国家元老,帝王要拿着醯,亲自馈赠给他们,这是用来弘扬孝道的办法;出门远行则在车马上配上铃铛,慢行则符台《采齐》的音律,快走则符合《肆夏》的音节,这是用来掌握节度的办法;对于飞禽走兽,见到它活着便不杀它吃,听到过它的叫声便不吃它的肉,因此远离厨房,这是长施恩惠,并且弘扬仁德的办法。
土门关深沟高垒防守坚严,杏园镇天险足恃偷渡实难。
来往的过客不要问从前的事,只有渭水一如既往地向东流。
在寒灯照射下睡醒时,更漏声已经滴断了,月光斜斜透过窗纸。我自许可在万里之外的战场封侯,但有谁能知道呢?我鬓发虽残败灰白,可我(在战场杀敌立功报效祖国的)心却并未死去!
  近来连续几年作物欠收,又有水灾旱灾和疾病成灾,我非常担忧啊。我愚而不明,不知道导致(这些)问题的原因。我想,我的政策有过失因而执政有过错吗?是天道有不顺、地利或许没有得到、人事大都失去了和睦、鬼神被遗弃没有祭祀吗?为什么会这样呢?养官的俸禄是不是太多了,没用的事是不是做得太多了?为什么民众的粮食会匮乏呢?
姑且享受杯中美酒,何用计较世上功名?
悔悟过失改正错误,我又有何言词可陈?
去砍伐野竹(zhu),连接起来制成弓;
  我听竹匠说:“竹制的瓦只能用十年,如果铺两层,能用二十年。”唉,我在至道元年,由翰林学士被贬到滁州,至道二年调到扬州,至道三年重返中书省,咸平元年除夕又接到贬往齐安的调令,今年闰三月来到齐安郡。四年当中,奔波不息,不知道明年又在何处,我难道还怕竹楼容易败坏吗?希望接任我的人与我志趣相同,继我爱楼之意而常常修缮它,那么这座竹楼就不会朽烂了。
  《李廙》佚名 古诗担任尚书左丞时,有清廉的美德。他的妹妹是刘晏的妻子,刘晏当时正掌管大权,他曾经拜访《李廙》佚名 古诗,《李廙》佚名 古诗请他到家里坐。刘晏看到《李廙》佚名 古诗的门的帘子十分破旧,就命令手下偷偷地测量门的长和宽,然后用没打磨过的竹子编成帘子,不加修饰,将要把它送给《李廙》佚名 古诗。刘晏多次带着门帘去《李廙》佚名 古诗家,都不敢提这件事就离开了。
好朋友呵请问你西游何时回还?
登完山后,希望立即下山,到休玉堂去洗澡。
我忧愁得无法入睡,披衣而起屋内徘徊;
去砍伐野竹,连接起来制成弓;
抬着文王灵牌发动战役,为何充满焦急之情?
将军受命出兵,战士们行军到塞外,在龙沙一带暂时安营扎寨。

注释
⑷怜:爱。滋:湿润。怜光满:爱惜满屋的月光。这里的灭烛怜光满,很显然根据上下文,这应该是个月明的时候,应该在农历十五左右。此时月光敞亮,就是在现在今天,熄掉油灯仍然感受得到月光的霞美。当一个人静静的在屋子里面享受月光,就有种“怜”的感觉,这只是一种发自内心的感受而已,读诗读人,应该理解当时诗人的心理才能读懂诗词。光满自然就是月光照射充盈的样子,“满”描写了一个状态,应该是月光直射到屋内。
109、此态:苟合取容之态。
(10)儆(jǐng):警告
⑸东斋(zhāi)指净土院的东斋房。
(28)失:意思是表面看来是错误。得:意思是道理正确。
(24)闲潭:幽静的水潭。
16.昆明:池名,故址在今陕西西安市西南丰水和潏水之间。公元前120年(汉武帝元狩三年)为准备和昆明国作战训练水军以及为解决长安水源不足而开凿。
15、等:同样。
4.弦而鼓:装上弦弹奏。弦、鼓,都是名词作动词用。弦:琴弦。这里作动词用,装上弦。鼓琴,指弹奏古琴。

赏析

  颈联转入叙事,写出悲秋的原因。“节候看应晚,心期卧亦赊。”“节候”,这两个字承接着前四句所写的秋声秋色。“看”和“应”均为揣测之辞,全句意思是说,看来节候大概已入晚秋。此句使用揣测之辞与下句的“卧”字相关照,“卧”是卧病在床,故对节候不能作定论。一个“卧”字定下全诗的感情基调,道出悲秋的原因:由于卧病,而使心愿落空。美好的心愿不能实观,疾病缠身,又临深秋,可见诗人的悲哀心情,跃然纸上。此联叙事是前四句景物描写的感情依凭,使以上的景物有了精神支柱。
  “躲进个楼成一统,管他冬夏与春秋。”其中“小搂”是作者居住的地方。“躲进”有暂时隐避下来的意思。 “躲"字,融合着巧与敢的双重意味。前一句十分风趣地道出了作者当时战斗环境的特点和善于斗争的艺术,反映出作者自信、乐观的心境和神情。后一句写无所畏惧、韧战到底的决心。这就把前一句的战斗内容揭示得更加鲜明,使寓庄于谐的特色表现得更加突出。既表明作者不管形势怎样变幻,前途如何艰险,决心为革命坚持不(chi bu)懈地斗争,又是对当时国民党统治者出卖民族利益的罪行的辛辣讽刺。这一语双关的结尾,增强了本诗的主题。
  《《陶者》梅尧臣 古诗》属于反映社会现实和民生疾苦的作品。首二句以《陶者》梅尧臣 古诗“陶尽门前土”与“屋上无片瓦”相对比,付出如彼,所得如此,人间之不公尽在其中。后二句以居者“十指不沾泥”与“鳞鳞居大厦”对比,付出如彼,所得如此,人间之不公可想而知。前二句以对比道出,后二句亦以对比道出,前二句与后二句更以对比鲜明令人惊叹。《《陶者》梅尧臣 古诗》一诗正以这种环环相扣的对比,道出了人世间的不公平,表达了对弱者的同情,风格古朴平淡。
  陆游是一个善于学习的诗人。他提倡“万卷虽多应具眼”,又强调“诗思出门河处元?”他一生之中写出大量优秀诗篇,是与他的苦学精神分不开的。这首《《读书》陆游 古诗》七绝,如同诗人的学习体会,既反映了诗人在年老时仍坚持苦学的情况,又表明了他学习是为平民百姓而并无他求的可贵精神。一二两句,确是议论。在封建时代,能提出“《读书》陆游 古诗本意在元元”,确是可贵。三四句是写实,尽管明白如话,浅显平淡,但仔细琢磨,却浅中有深,平中有奇。“灯前目力虽非昔,犹课蝇头二万言”。把诗人在孤灯之下,老眼昏花地阅读蝇头小字的场景,维妙维肖地刻划出来了。既对自己生活描写,更是对后人告诫,怎么能不说它寓意深远呢!
  《《送穷文》韩愈 古诗》便是韩愈发自内心的自白。何为穷?穷鬼的过半共有五个,“智穷”“学穷”“文穷”“命穷”“交穷”。这五穷各司其职,掌管韩公的命运。主人应之曰:“子以吾为真不知也耶!子之朋俦,非六非四,在十(zai shi)去五,满七除二,各有主张,私立名字,捩手覆羹(fu geng),转喉触讳,凡所以使吾面目可憎、语言无味者,皆子之志也。——其名曰智穷:矫矫亢亢,恶园喜方,羞为奸欺,不忍害伤;其次名曰学穷:傲数与名,摘抉杳微,高挹群言,执神之机;又其次曰文穷:不专一能,怪怪奇奇,不可时施,祗以自嬉;又其次曰命穷:影与行殊,面丑心妍,利居众后,责在人先;又其次曰交穷:磨肌戛骨,吐出心肝,企足以待,寘我仇怨。凡此五鬼,为吾五患,饥我寒我,兴讹造讪,能使我迷,人莫能间,朝悔其行,暮已复然,蝇营狗苟,驱去复还。”
  诗开头就(tou jiu)说“晚年(wan nian)唯好静,万事不关心”,描述了晚年唯好清静、万事皆不关心的心态,看似达观,实则表露出诗人远大抱负无法实现的无奈情绪。说自己人到晚年,惟好清静,对什么事情都漠不关心了,乍一看,生活态度消极之至,但这是表面现象。仔细推求起来,这“唯好静”的“唯”字大有文章。一是确实“只”好静。二是“动”不了才“只得”好静。三是显示出极端消极的生活态度。既不写中年、早年“惟好静”,却写晚年变得“惟好静”,耐人寻味。如细细品味,不难发现此中包含着心灵的隐痛。
  同时,作品内容的展开和人物对话中的冲突,更深刻地展现出不同时代、不同人群间的思想冲突,通过子虚、乌有二人的对话,表现出两种不同的使命意识。
  据载:杨贵妃见安禄山作胡旋舞,心花怒放,竟收安禄山做自己的干儿子,唐玄宗也非常高兴,对安禄山分外器重,委任他为三镇节度使。但恰恰是他们的这位干儿子对他们举起了反叛的大旗。大唐帝国也从此滑向衰亡的深渊。
  陶渊明主张冥契自然,浑同造化的思想是取于老庄哲学,如《庄子·天地》中就说:“执道者德全,德全者形全,形全者神全,神全者圣人之道也。”即充分肯定了神的重要,同时它是建立在德全与形全的基础之上的,即强调了神与形与德(此诗中称之为“影”)的一致。陶诗中对贤愚寿夭的等量齐观也一本于《庄子》思想,故方东树在《昭昧詹言》中也说明了陶诗的主旨出于《庄子》。陶渊明在形神的认识上有一个很不同于佛教徒的主张,即他认为形神的相互依赖与一致,《神释》中说“生而相依附”,“结托既喜同”都表达了这种观点,这与稍后的唯物主义思想家范缜的意见相近,范氏说:“形者神之质,神者形之用;是则形称其质,神言其用;形之与神,不得相异。”(《神灭论》)又说:“神即形也,形即神也;是以形存则神存,形谢则神灭也。”(同上)陶渊明可以说是范缜的先驱者,他对形神问题的看法具有朴素唯物主义的因素。
  “可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。”这是脍炙人口的名句。“身上衣正单”,自然希望天暖。然而这位《卖炭翁》白居易 古诗是把解决衣食问题的全部希望寄托在“卖炭得钱”上的,所以他“心忧炭贱愿天寒”,在冻得发抖的时候,一心盼望天气更冷。诗人如此深刻地理解《卖炭翁》白居易 古诗的艰难处境和复杂的内心活动,只用十多个字就如此真切地表现了出来,又用“可怜”两字倾注了无限同情,催人泪下。
  三四句仍然是继续描写神态。第三句是过渡,是作势。写牧童的心理活动,交代了他“闭口立”的原因,也是全诗的转折点。第四句,急转直下,如千尺悬瀑坠入深潭,戛然而止。“忽然”一词,把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来。“忽然”发生(fa sheng)了变化:由响而静、由行而停,把小牧童闭口注目(zhu mu)鸣蝉的瞬间神态写得韵味十足。而“闭”和“立”两个动词,则把这个牧童天真的神态和孩子式的机智刻划得淋漓尽致。全诗纯用白描手法,紧紧抓住小牧童一刹那间的表现,逼真地写出小牧童非常机灵的特点,让人倍觉小牧童的纯真可爱。

创作背景

  李商隐早年受知于牛僧孺党的令狐楚,登进士及第后又娶了李德裕党人王茂元的女儿。牛李党争激烈,李党失势,令狐楚的儿子令狐绹长期执政,排抑李商隐,使他成为了党争中的牺牲品。虽然他自己并不愿攀附牛李集团的任何一个,但他却始终不能施展才具,实现政治抱负,一生四处漂泊寄迹幕府,穷愁潦倒。这首诗就抒写他凄酸的生活境遇。

  

张铭( 元代 )

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简 介

张铭 张铭,字新盘,号警堂,南城人。干隆己卯举人,官江南苏松太兵备道。有《警堂漫存诗草》。

欧阳晔破案 / 张师正

风情旧有且将来。双蛾解珮啼相送,五马鸣珂笑却回。
郭外迎人月,湖边醒酒风。谁留使君饮,红烛在舟中。
树叶霜红日,髭须雪白时。悲愁缘欲老,老过却无悲。"
髽麻戴绖鹅雁鸣。送夫之妇又行哭,哭声送死非送行。
犹应更有前途在,知向人间何处行。"
性强步阔无方便。分騣摆杖头太高,擘肘回头项难转。
寒助霜威忆大夫。莫道烟波一水隔,何妨气候两乡殊。
自言有奇中,裴相未相时。读书灵山寺,住处接园篱。


哥舒歌 / 赵必常

欲除忧恼病,当取禅经读。须悟事皆空,无令念将属。
圣耶,悯人之毒耶。天荡荡耶,尧穆穆耶。岂其让耶,
欲得身心俱静好,自弹不及听人弹。"
"满眼虽多客,开眉复向谁。少年非我伴,秋夜与君期。
相君不我言,命我从此归。不省别时语,但省涕淋漓。
今古虽殊同一法,瞿昙抛却转轮王。"
郡树花如雪,军厨酒似油。时时大开口,自笑忆忠州。"
妖狐变美女,社树成楼台。黄昏行人过,见者心裴回。


南乡子·其四 / 李琼贞

主人富家子,身老心童蒙。随巫拜复祝,妇姑亦相从。
布鼓随椎响,坯泥仰匠圆。铃因风断续,珠与调牵绵。
诗律蒙亲授,朋游忝自迎。题头筠管缦,教射角弓骍.
曙傍窗间至,秋从簟上生。感时因忆事,不寝到鸡鸣。"
飘飖身似在寥天。星河隐映初生日,楼阁葱茏半出烟。
水竹邻居竟不成。月夜若为游曲水,花时那忍到升平。
道旁千里无纤草。草尽泉枯马病羸,飞龙但印骨与皮。
携将贮作丘中费,犹免饥寒得数年。"


喜外弟卢纶见宿 / 王济源

会逐禅师坐禅去,一时灭尽定中消。"
何言家尚贫,银榼提绿醪。勿谓身未贵,金章照紫袍。
裴回绕井顾,自照泉中影。沉浮落井瓶,井上无悬绠。
杭州潮水霜雪屯。潮户迎潮击潮鼓,潮平潮退有潮痕。
人生似行客,两足无停步。日日进前程,前程几多路。
"新年三五东林夕,星汉迢迢钟梵迟。花县当君行乐夜,
不老即须夭,不夭即须衰。晚衰胜早夭,此理决不疑。
谁教一片江南兴,逐我殷勤万里来。"


送人游岭南 / 陈垧

每逢陌路犹嗟叹,何况今朝是见君。"
十五年来明月夜,何曾一夜不孤眠。
"停骖歇路隅,重感一长吁。扰扰生还死,纷纷荣又枯。
笑劝迂辛酒,闲吟短李诗。儒风爱敦质,佛理赏玄师。
褒赠韩公封子孙。谁能将此盐州曲,翻作歌词闻至尊。"
"四月未全热,麦凉江气秋。湖山处处好,最爱湓水头。
"文昌新入有光辉,紫界宫墙白粉闱。晓日鸡人传漏箭,
名姓日隐晦,形骸日变衰。醉卧黄公肆,人知我是谁。"


鹧鸪天·月满蓬壶灿烂灯 / 吴叔达

开眼犹残梦,抬身便恐融。却成双翅蝶,还绕庳花丛。
二妙驰轩陛,三英咏袴襦。李多嘲蝘蜓,窦数集蜘蛛。
"金氏村中一病夫,生涯濩落性灵迂。唯看老子五千字,
不肯长如漆,无过总作丝。最憎明镜里,黑白半头时。"
冰莹怀贪水,霜清顾痛岩。珠玑当尽掷,薏苡讵能谗。
处处何曾花不开。诗思又牵吟咏发,酒酣闲唤管弦来。
"伤心一尉便终身,叔母年高新妇贫。
"同病病夫怜病鹤,精神不损翅翎伤。未堪再举摩霄汉,


潮州韩文公庙碑 / 胡本绅

可怜此道人皆见,但要修行功用深。"
"老色日上面,欢情日去心。今既不如昔,后当不如今。
开襟斗薮府中尘。他日终为独往客,今朝未是自由身。
簟冷秋生早,阶闲日上多。近来门更静,无雀可张罗。"
"赋句诗章妙入神,未年三十即无身。
春浪棹声急,夕阳帆影残。清流宜映月,今夜重吟看。"
萧寥发为声,半夜明月前。寒山飒飒雨,秋琴泠泠弦。
春来日日出,服御何轻肥。朝从博徒饮,暮有倡楼期。


江南旅情 / 王阗

一日分五时,作息率有常。自喜老后健,不嫌闲中忙。
"笙歌旖旎曲终头,转作离声满坐愁。筝怨朱弦从此断,
五十未全老,尚可且欢娱。用兹送日月,君以为何如。
回念发弘愿,愿此见在身。但受过去报,不结将来因。
君不见厉王胡亥之末年,群臣有利君无利。
"吏满六百石,昔贤辄去之。秩登二千石,今我方罢归。
形影同初合,参商喻此离。扇因秋弃置,镜异月盈亏。
"往恨今愁应不殊,题诗梁下又踟蹰。


寄蜀中薛涛校书 / 柳永

与春无分未甘心。闲停茶碗从容语,醉把花枝取次吟。
黄家贼用镩刀利,白水郎行旱地稀。蜃吐朝光楼隐隐,
"岁熟人心乐,朝游复夜游。春风来海上,明月在江头。
睡酣不语笑,真寝无梦寐。殆欲忘形骸,讵知属天地。
可怜少壮日,适在穷贱时。丈夫老且病,焉用富贵为。
宜当早罢去,收取云泉身。"
回雁峰前雁,春回尽却回。联行四人去,同葬一人来。
"种花有颜色,异色即为妖。养鸟恶羽翮,剪翮不待高。


回乡偶书二首 / 张柏恒

人生未死间,不能忘其身。所须者衣食,不过饱与温。
春风十二街,轩骑不暂停。奔车看牡丹,走马听秦筝。
愿求牙旷正华音,不令夷夏相交侵。"
"清歌且罢唱,红袂亦停舞。赵叟抱五弦,宛转当胸抚。
池塘草绿无佳句,虚卧春窗梦阿怜。"
"极浦收残雨,高城驻落晖。山明虹半出,松暗鹤双归。
衡门虽是栖迟地,不可终朝锁老身。"
"老辞游冶寻花伴,病别荒狂旧酒徒。