译文
我看自古以来的贤达之人,功绩告成之后不自行隐退都死于非命。
惭愧不是祢衡处士,虚对鹦鹉洲。
忧患艰险时常降临,欢欣愉悦迟来姗姗。
见此胜景岂不乐?难以自制思绪分。
学习究竟应从何入手又从何结束呢?答:按其途径而言,应该从诵读《诗》、《书》等经典入手到《礼记》结束;就其意义而言,则从做书生入手到成为圣人结束。真诚力行,这样长期积累,必能深入体会到其中的乐趣,学到死方能后已。所以学习的教程虽有尽头,但进取之愿望却不可以有片刻的懈怠。毕生好学才成其为人,反之又与禽兽何异?《尚书》是政事的记录;《诗经》是心声之归结;《礼记》是法制的前提、各种条例的总纲,所以要学到《礼经》才算结束,才算达到了(liao)道德之顶峰。《礼经》敬重礼仪,《乐经》讲述中和之声,《诗经》《尚书》博大广阔,《春秋》微言大义,它们已经将天地间的大学问都囊括其中了。
苏子在夜里坐着,有只老鼠在咬(东西)。苏子拍击床板,声音就停止了,停止了又响起一次。(苏子)命令童子拿蜡烛照床下,有一个空的袋子,老鼠咬东西的声音从里面(mian)发出。童子说“啊,这只老鼠被关住就不能离开了。”(童子)打开袋子来看里面,里面静悄悄的什么声音也没有。(童子)举起蜡烛来搜索(suo),发现袋子中有一只死老鼠,童子惊讶地说:“老鼠刚才是在叫的,怎么会突然死了呢?那刚才是什么声音,难道是鬼吗?”(童子)把袋子翻过来倒出老鼠,老鼠一落地就逃走了,就是再敏捷的人也措手不及。 苏子叹了口气说:“真是奇怪啊,这是老鼠的狡猾!(老鼠)被关在袋子里,袋子很坚固、老鼠不能够咬破的。所以(老鼠)是在不能够咬的时候咬破袋子,用假装咬袋子声音来招致人来;在没有死的时候装死,凭借装死的外表求得逃脱。我听说生物中没有比人更有智慧的了。(人)能驯服神龙、刺杀蛟龙、捉取神龟、狩猎麒麟,役使世界上所有的东西然后主宰他们,最终却被一只老鼠利用,陷入这只老鼠的计谋中,吃惊于老鼠从极静到极动的变化中,人的智慧在哪里呢?” (我)坐下来,闭眼打盹,自己在心里想这件事的原因。好像有人对我说“你只是多学而记住一点知识,但还是离‘道’很远。你自己心里不专心,又受了外界事物的干扰、左右,所以一只老鼠发出叫声就能招引你受它支配,帮它改变困境。人能够在打破价值千金的碧玉时不动声色,而在打破一口锅时失声尖叫;人能够搏取猛虎,可见到蜂蝎时不免变色,这是不专一的结果。这是你早说过的话,忘记了吗?”我俯下身子笑了,仰起身子又醒悟了。(我)于是命令童子拿着笔,记下了我的文章。
为何启会遭此忧患,身受拘囚又能逃脱?
要趁着身体健康努力加饭加餐,在佳人歌舞的陪伴下尽情欢乐。头上黄花映衬着斑斑白发,兀傲的作者就要以这副疏狂模样展示在世人面前,任他们冷眼相看。
就(像家父管理的)这样已经很好了!恩惠和恩泽已经远扬于天下了!
见面的机会真是难得,分别时更是难舍难分,况且又兼东风将收的暮春天气,百花残谢,更加使人伤(shang)感。
暮春时节,已没有人过问路上的落花,只见浓郁的树荫,无边无际,遍及天涯。林间的黄莺早已不再啼叫了,只能独自一人迈向长满(man)青草的池塘畔,去聆听青蛙的叫声。
手里紧握着花锄,我默(mo)默地抛洒泪珠。泪珠儿洒满了空枝,空枝上浸染着斑斑血痕。
我平生素有修道学仙的愿望,自此以后将结束世俗之乐。
少年时尚不知为生计而忧虑,到老来谁还痛惜这几个酒钱?
高龄白首又归隐山林摒弃尘杂。
船儿小,无法挂上红斗帐,不能亲热无计想,并蒂莲
大田宽广不可耕,野草深深长势强。切莫挂念远方人,惆怅不安心怏怏。
注释
①《上陵》佚名 古诗何美美:登上《上陵》佚名 古诗但见景色何其美好。
⑹昔人非:作者作此诗时,距离太平兴国三年,已近一百年当时之人自无在者。
(1)篸(zān):古同“簪”。
旅谷:野生的谷子。
⑶思田里:想念田园乡里,即想到归隐。
(67)聊资——绝代——姑且作为一时的快乐。
③西秦:地名,在今甘肃省榆中北。