译文
这首词在清冷的画面中,将深深的忧愁与热烈的回忆交织在一(yi)起,如随想曲一样自由潇洒。
一群小燕子(zi)小麻雀却在那里噪聒:落毛的老鹰不如雀!哈哈!
洞庭湖水连天九疑山高峻,湖中的蛟龙出没猩鼯哀号。
在苹草萋萋的洲渚外面,远山在暮色里就要收敛他的眉峰。俯仰凭吊平山堂的人间遗迹,叹息欧、苏两位仙翁已然远逝。眼前没了当时的杨柳,只是从前的烟雨,磨灭了几位英雄。且唱响一声孤啸,我又将匹马启程,在西风凄紧的天地间。
愿赏还没用的身子离去啊,任远游的意志翱翔云中。
巴东三峡中山峦一重又一重,阳台山旁是碧绿峭拔的十二峰。
再次来到苏州,只觉得万事皆非。曾与我同来的妻子为何不能与我同归呢?我好像(xiang)是遭到霜打的梧桐,半生半死;又似白头失伴的鸳鸯,孤独倦飞。
燕子衔着湿泥忙筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。江水碧波浩荡,衬托水鸟雪白羽毛,山峦郁郁苍苍,红花相映,便(bian)要燃烧。
王冕是诸暨县人。七八岁时,父亲叫他在田地上放牛,他偷偷地跑进(jin)学堂去听学生念书。听完以后,总是默默地记住。傍晚回家,他把放牧的牛都忘记了,有人牵着牛来责骂他们家的牛践踏田地,踩坏了庄稼。王冕的父亲大怒,打了王冕一顿。事情过后,他仍是这样。他的母亲说:“这孩子想读书这样入迷,何不由着他呢?”王冕从此以后就离开家,寄住在寺庙里。一到夜里,他就暗暗地走出来,坐在佛像的膝盖上,手里拿着书就借着佛像前长明灯的灯光诵读,书声琅琅一直读到天亮。佛像大多是泥塑的,一个个面目狰狞凶恶,令人害怕。王冕虽是小孩,却神色安然,好像没有看见似的。安阳的韩(han)性听说以后对此感到很惊讶,收他做弟子,后来他成了大学问家。韩性死后,他的门人像侍奉韩性一样的侍奉王冕。那时王冕的父亲已死,王冕便将母亲带入越城供养。时间久了,母亲想念故乡,王冕就买了头白牛驾着母亲,自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车子后面,乡里的小孩都聚集在道两旁笑,王冕也笑。
挖开畦埂清水分灌田垄,绿柳丛中盛开几树红桃。
她的魅力过去今天都在流传,荷花见了她也会害羞。
不要取笑我,虽然年迈但气概仍在。请看,老翁头上插菊花者有几人呢?吟诗填词,堪比戏马台南赋诗的两谢。骑马射箭,纵横驰骋,英雄直追古时风流人物。
看了如此美好的景色,在外作客的愁闷完全减消了,除了这儿还要往哪儿去呢?
才闻渔父低声唱,忽听羁鸿哀声鸣。
荒废的篱边,盛开着丛丛《野菊》王建 古诗,冷冷的清香幽幽地笼罩在秋水上。
注释
蔽:昏聩,不明是非。蒙昧
臧否:吉凶。
⑸枕鸳:绣有鸳鸯图案的枕头。
⒀秘精魂:隐藏其精神魂魄。二句说江湖中本来有很多神异之物,但都不显现出来。
(22)绥(suí):安抚。
“燕辞归”句:曹丕《燕歌行》:“群燕辞归鹄南翔,念君客游多思肠。慊慊思归悉故乡,君何淹留寄他方。”此用其意。客,作者自指。
同予者何人:像我一样的还有什么人呢?