译文
既然决心闯荡天下建功立业,离别家常便饭何须叹息怨尤。
徘徊将何见?这时(shi)徘徊会看到些什么呢?忧思独伤心。
又到了梨花将谢之时,今晚的(de)绣花被依旧透着春寒。将朱门锁上,冷冷清清。梦中,她得到了君王的宠幸。
玄宗返回长安杨贵妃早已死,旧时恩爱难忘国家开始振兴。
献赋十年至今仍未得恩遇,如今白发丛生羞对裴舍人。
水流东海总不满溢,谁又知这是什么原因?
民间谚语说:“不要学习做官的办法,只要观察以往成功的事情。”又说:“前车覆,后车诫。”夏、商、周三朝之所以能够维持长期的统治,看它们以往的事可以明白了,但是却不加以学习,这是不效法圣人智慧。秦王朝之所以很快灭亡,其原因也可以看得清楚了,但是却不注意避免,这样,汉朝廷又将面临覆灭的危险。存与亡的变化规律、治与乱的关键要旨便在这里了。天下的命运,决定于太子一人,要使太子成为好的继承人,在于及早进行教育和选择贤人做太子的左(zuo)右亲随。当童心未失(shi)时就进行教育,容易收到成效,使太子知晓仁义道德的要旨,是教育的职责。至于使太子在日积月累、潜移默化中养成良好的品行,就是他的左右亲随的职责了。北方的胡人和南方的粤人,刚出生时的哭声完全一样,吃奶的欲望和嗜好也没有什么不同,等到长大成人之后形成了不同的风俗习惯,各操自己的语言,即使经过多次翻译都无法相互理解,有的人宁可死也不愿意到对方那里去生活,这完全是教育和习惯所形成的。所以我才说为太子选择左右亲随,及早进行教育是最为紧迫的事。如果教育得当而左右都是正直的人,那么太子必定为人正直,太子正直便可以保证天下安定了。《周书》上说:“天子一人善良,天下百姓全都仰仗他。”教育太子是当务之急。
以我的经历告诉那些小人家痴情的女儿,千万要慎重不要将终生轻易许人。
桂布多么结实,吴绵多么松厚,做一件袍子穿,身上有余温。
在客居的宾馆迎来深秋的长夜,
我默默无语,客舍中寂静冷静。我下马开始找寻,从前在何处题诗抒情。奔波(bo)旅途的人本来无聊,感伤离别更令人愁苦不宁。纵然我保存着她的香料和明镜,可如今又有何用?等待他年重到那里,人面桃花是否依旧,实在难以肯定。我思绪联翩,眷恋着那个小楼幽窗中的美人,也只能有时在梦里去寻找她的踪影。
注释
⑤难重(chóng):难以再来。
④等闲:寻常、一般。
④歜(chù):文伯自称其名。主:主母。
去:离开
④有:指现实。无:指梦境。
⑺濯濯(zhuó):肥壮貌。