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贺新郎·春情

清代 / 孙蕙兰

顿觉山原尽,平看邑里分。早行芳草迥,晚憩好风熏。
百里暮程远,孤舟川上回。进帆东风便,转岸前山来。
愿雪会稽耻,将期报恩荣。半道谢病还,无因东南征。
种田烧白云,斫漆响丹壑。行随拾栗猿,归对巢松鹤。
"结发屡辞秩,立身本疏慢。今得罢守归,幸无世欲患。
村烟日云夕,榛路有归客。杖策前相逢,依然是畴昔。
一旦入闺门,四屋满尘埃。斯人既已矣,触物但伤摧。
"高山临大泽,正月芦花干。阳色薰两崖,不改青松寒。
"青阙朝初退,白云遥在天。非关取雷雨,故欲伴神仙。
眉如松雪齐四皓,调笑可以安储皇。君能礼此最下士,
"故事修春禊,新宫展豫游。明君移凤辇,太子出龙楼。
"昨闻战罢图麟阁,破虏收兵卷戎幕。沧海初看汉月明,


贺新郎·春情拼音解释:

dun jue shan yuan jin .ping kan yi li fen .zao xing fang cao jiong .wan qi hao feng xun .
bai li mu cheng yuan .gu zhou chuan shang hui .jin fan dong feng bian .zhuan an qian shan lai .
yuan xue hui ji chi .jiang qi bao en rong .ban dao xie bing huan .wu yin dong nan zheng .
zhong tian shao bai yun .zhuo qi xiang dan he .xing sui shi li yuan .gui dui chao song he .
.jie fa lv ci zhi .li shen ben shu man .jin de ba shou gui .xing wu shi yu huan .
cun yan ri yun xi .zhen lu you gui ke .zhang ce qian xiang feng .yi ran shi chou xi .
yi dan ru gui men .si wu man chen ai .si ren ji yi yi .chu wu dan shang cui .
.gao shan lin da ze .zheng yue lu hua gan .yang se xun liang ya .bu gai qing song han .
.qing que chao chu tui .bai yun yao zai tian .fei guan qu lei yu .gu yu ban shen xian .
mei ru song xue qi si hao .diao xiao ke yi an chu huang .jun neng li ci zui xia shi .
.gu shi xiu chun xi .xin gong zhan yu you .ming jun yi feng nian .tai zi chu long lou .
.zuo wen zhan ba tu lin ge .po lu shou bing juan rong mu .cang hai chu kan han yue ming .

译文及注释

译文
  一(yi)个有见识的人,他做学(xue)问必然喜欢向别人提问请教。“问”和“学”是相辅相成地进行的,不“学”就不能提出疑难,不“问”就不能增加知识。喜爱学习却不多问,不是真的喜爱学习的人。道理明白了,可是还不能应用于实际,认识了那些大的(原则、纲领、总体),可是还可能不了解那些细节,(对于这些问题)除了问,怎么能解决问题呢?  (对于)比自己道德才能高的人,向他们问,借以(yi)破除那疑问,(这就是孔子)所说的到(dao)有道德有学问的人那里去匡正自己。(对于)不如自己的人,向他们问,借以求得一点正确的见解,(这就是曾子)所说的以高才能向低才能(的人)问,以道德高知识多向道德低知识少(的人)问。(对)同自己水平相等的人,向他们问,借以共同研究,(这就是《中庸》)所说的互相诘问,详细地考察,明确地分辨它。《尚书》不是说吗?“喜爱问(的人,学问知识)就丰富。”孟子论述:“找回自己的放纵散漫的心”(的时候),并提“学问之道”,“学”之后(就)紧跟着“问”。子思谈“重视品德修养”(时),归结到要(好)问(勤)学,(在他的提法中)“问”并且在“学”的前面。  古代的人虚心采纳善言善事,不挑选事情地问,不挑选人地问,(只要能)求取那有益于自己修养和学业的就可以了。因此,狂妄的普通人的话,圣人(也)采纳它,地位低微的樵夫,古圣先王(也)询问他,舜帝有天子的身份都向平民询问,以(他们的)大智却注意到浅近平常的意见,不是偶然的谦虚,实在是要从多方面听取有益的意见。三代以后,有“学”而没有“问”,朋友间的交往,能做到规劝做好事,不做坏事就不错了,那种在大是大非问题上互相请教,勤勉地只是以进修为急务(的人)未多见,(更)何况世俗的人呢?  认为自己对,别人不对,(这是)世俗人的共同毛病,学习有未贯通(不理解的地方),(却)偏偏以为理解,(所持的)道理有不稳妥(的地方),(却)胡乱地凭主观猜测,像这样,就终生几乎(都)没有(什么)可问的事(了)。(对)比自己道德才能高的人,(就)妒忌他,不愿意向他问,(对)不如自己的人,(就)轻视他,(认为)不值得向他问,(对)同自己水平相同的人,抱着嬉戏的态度而不敬重他,不甘愿向他问,像这样,就天下几乎没有可以问的人了。(什么)人(都)不值得佩服了,(什么)事(都)没有可疑的了,这只是自以为是罢了。自以为是,那错误还是小的;自己知道自己的浅薄却严密地掩盖自己的过错,宁愿让学习最终不进步,(也)不愿意虚心向别人请教,这样危害自己的内心修养,(错误可就)大了,而陷入这(种大错误)的人常常(占)十分之八九。  不这样(的话),就所问的(也)不是(他)所学的:(如)问(一些)天下的奇字僻典和琐屑事物来说说好玩;甚至自己心里所已经明白的(问题,却故意拿它),问别人,来试试那人的才能;(或者)非常难解答的事情问别人,来逼使那人难堪。如果不是这样,(或者)即使有与自己思想品德修养有密切关系的事情,可以收(shou)到得到教益的效果的,要压低一下自己的尊严(虚心向别人请教)也不能做到。唉!学习之所以不能接近古人,不是(正)由于这(原因)吗?  而且不喜爱问的人,(是)由于不能虚心;不能虚心(是)由于不诚心实意喜爱学习。也不是不专心用功的缘故,他学习的不是古代儒家学习的(东西),他喜爱的也不是古代儒家喜爱的(东西),不善于问是理所当然的。  聪明的人考虑一千次,(也)一定会出现一次错误。圣人所不了解(的事物),普通的人不一定也不了解;普通的人所能做的,圣人不一定能做。真理不专门存在于某人,学习是没有止境的,那么,“问”可以少得了吗?《周礼》(说),朝堂之外(要)询问百姓(对朝政的意见),国家的大事还问到平民。所以贵人可以问身份低的人,道德才能高的人可以问道德才能低的人,老人可以问年轻的人,只考虑道德学问方面的成就罢了。 孔文子不以向比他低下的人请教为耻辱,孔子认为他道德学问高。古人把“问”作为美德,而并不认为它是可耻的,后代的君子反而争先把“问”当作耻辱,那么古人所深深地(感到)羞耻的(事),后代人却做着而不以为耻的(就)多了,可悲啊!
  听说此人目前正在山阴整理行装,乘着船往京城来,虽然他心中想的是朝廷,但或许会到山里来借住。如果是这样,岂可让我们山里的芳草蒙厚颜之名,薜荔遭受羞耻,碧岭再次受侮辱,丹崖重新蒙污浊,让他尘世间的游踪污浊山中的兰蕙之路,使那许由曾经洗耳的清池变为浑浊。应当锁上北山的窗户,掩上云门,收敛起轻雾,藏匿好泉流。到山口去拦截他的车,到郊外去堵住他乱闯的马。于是山中的树丛和重叠的草芒勃然大怒,或者用飞落的枝柯打折他的车轮,或者低垂枝叶以遮蔽他的路径。请你这位俗客回去吧,我们为山神谢绝你这位逃客的再次到来。
林叶转红,黄菊开遍,又是晚秋时节,我不禁想念起千里之外的游子来了。天边的云彩不断向远处飘去,归来的大雁也没有捎来他的消息,不知道游子的去处,能往何处寄书呢?我越失望越思念,伤心得临窗挥泪,泪流不止,滴到砚台上,就用它研墨写信吧。点点滴滴,一直写到离别后,情到深处,泪水更是一发不可收,滴到信笺上,竟然把红笺的颜色给染褪了。
闺房屏障曲折迂回,掩映深幽,那就是我醉宿花丛之所在。现在要是能再有像当年那样的遇合,我就是到白头也一定不会想回来。
  君王在那大园林,母鹿懒懒伏树荫。母鹿肥壮毛皮好,白鸟羽翼真洁净。君王在那大池沼,啊呀满池鱼窜蹦。
看到鳌山灯彩,引起了仙人流泪,
航程长,水遥阔,饱尝远游之辛苦,才终于到达宋州的平台,这是古梁园的遗迹。
我客游牛渚山,登高远眺,顿觉心胸开阔。高高的然犀亭耸立于此,占尽古往今来多少登临之士的愁闷。采石矶畔的江水如巨鲸般奔腾翻滚,岸上的山岩如猛虎盘距,地势险要,实为阻击敌人的一道天然屏障。当年正是在这里,我军战舰将来犯的金兵彻底击溃,大获全胜。当年的名将温峤平定了苏峻叛乱,屡立战功,曾在牛渚矶燃犀照水。
青云富贵儿,挟金弹射猎在章台下。鞍马四蹄奔腾,宛如流星掠过。
吴会二郡不是我故乡,如何能够在此久停留。
看到园中即将熟的梅子,便到待梅熟时邀朱老一同尝新;看到堂前的松树,便希望和阮生在松荫下尽情地谈古论今。原想筑个鱼梁忽然乌云盖住了急流,随后又惊讶四月的雨声如此凄寒。

注释
⑸“官满”句:这句说,官满卸任后,只有书籍了。
⑵主人:东道主。
⒁长年悲倦游:诗人多年以来就厌倦仕途,却没有归隐,以此而悲伤。倦游:厌倦仕途而思退休。
②更:岂。
不义,不暱(nì),厚将崩:共叔段对君不义,百姓就对他不亲,势力再雄厚,将要崩溃。 暱:同昵(异体),亲近。
(1)哺:指口中所含的食物

赏析

  六个叠词声、形、两方面的结合,在叠词的单调中赋予了一种丰富的错落变化。这单调中的变化,正入神地传达出了女主人公孤独而耀目的形象,寂寞而烦扰的心声。
  “明知边地苦,贱妾何能久自全?”现在我明明知道在边地筑城是那么地艰苦,我又怎么能够自私地图谋长久地保全自己呢?
  由于《毛诗序》中有“陈佗无良师傅,以至于不义,恶加于万民焉”数语,郑笺孔疏曲为之说,遂生出了歧义。诗中的“夫”,即彼,犹言那个人,就是指陈佗,但毛传却释为:“夫,傅相也。”郑笺则云:“陈佗之师傅不善,群臣皆知之,”“国人皆知其(按指师傅)有罪恶而不诛退,终致祸难。”孔疏进一步发挥道:“陈佗亡身不明,由希(稀)睹良师之教,故有此恶……故又戒之云:‘汝之师傅不善,国内之人皆知之矣,何以不退去之乎?’欲其退恶傅就良师也。”经过这样的曲解,这首诗的矛头所向就从陈佗转到了他的师傅身上。孔疏一方面称陈佗之恶“由其师傅不良,故至于此”,一方面又称“故作此诗以刺佗”,明显地不能自圆其说。郑笺云:“不义者谓弑君而自立。”孔疏谓:“不义之大,莫大于弑君也。……陈佗弑君自立之事也。……陈佗所杀大子免,而谓之弑君者,以免为大子,其父卒,免当代父为君,陈佗杀之而取国,故以弑君言之。”既肯定陈佗为窃国弑君之元凶,罪莫大焉,而又归咎于师傅之不良,期望陈佗诛退恶师,悬崖勒马。这种荒谬的伦理逻辑只能暴露出笺疏作者为统治者开脱罪责的意图,统治者即使有弑逆之行,也要让别人为之承担罪责,这或许是温柔敦厚的诗教使然。胡承珙《毛诗后笺》指出:“若在桓公卒后,则佗已身为大逆,而尚鳃鳃然追咎于其傅之不良,纵罪魁而诛党恶,无此断狱之法。”
  松树是诗歌中经常歌咏的题材,容易写得落套,而此诗却能翻出新意,别具情味,这就有赖于诗人独到的感受和写新绘异的艺术功力了。
  东都主人喟然而叹曰:“痛乎风俗(feng su)之移人也。子实秦人,矜夸馆室,保界河山,信识昭襄而知始皇(shi huang)矣,乌睹大汉之云为乎?”
  “借问”八句,写亲友零落,桑梓倾覆的惨淡现实。重逢乡亲,自然就要问讯故乡亲友的情况。而世间最牵动人心的,莫过于亲友的存亡问题,譬如汉乐府《十五从军征》中的八十岁老兵,他“道逢乡里人”,最挂念的也是“家中有阿谁。”“恻怆论存亡”,同样真切地表现了陆机的这种心情。然而,答案却令人黯然神伤。“亲友多零落”六句,展示了一幅极其惨淡的图景:亲友大部分零落了,有德望的老人则全死光了;昔日豪华壮丽的官府殿堂倾颓殆尽,或沦为杂草丛生的荒丘,或沦为商贩出入的集市;放眼望去,郊原坟冢垒垒,松柏郁苍。六句诗,“亲友”两句和“坟垄”两句形成相反相成的强烈比照,“市”与“朝”,“城阙”与“丘荒”,也对比鲜明。这都体现着作者巧妙的艺术匠心,只有通过这种对比组合,才能(cai neng)创造出沧桑陵谷的气氛和惊心动魄的感染力。
  “父老四五人,问我久远行”,“父老”说明了家里只有老人,没有稍微年轻的人,这位后文父老感伤的话张本,同时为下文的“兵戈既未息,儿童尽东征”作铺垫“问”有问候、慰问之义,同时在古代还有“馈赠”的进一步含义,于是又出现“手中各有携,倾榼浊复清”两句,乡亲们各自携酒为赠,前来庆贺杜甫的生还,尽管这些酒清浊不一,但体现了父老乡亲的深情厚意。由于拿不出好酒,乡亲们再三地表示歉意,并说明原因:苦辞“酒味薄,黍地无人耕。兵革既未息,儿童尽东征。”连年战祸,年轻人都被被征上了前线,由此体现出战乱的危害,短短四句,环环相扣,层层深入。由小小的“酒味薄”一事折射出“安史之乱”的全貌,这首诗也由此表现了高度的概括力。
  诗人申说己论,先写一段典故,借古讽今。“尝闻倾国与倾城,翻使周郎受重名。”用三国故事。《三国志·吴书九》裴松之注:瑜之破魏军也,曹公曰:“孤不羞走。”后书与权曰:“赤壁之役,值有疾病,孤烧船自退,横使周瑜虚获此名。”周瑜之名,得于赤壁一战,本于倾国倾城无关。但文人墨客常把漂亮的小乔拉来作陪。杜牧《赤壁》诗云:“折戟沉沙铁未消,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”苏轼《念奴娇·赤壁怀古》也说:“遥想公谨当年,小乔初嫁,了雄姿英发。”漂亮的小乔,确使周瑜增色不少。吴伟业不似两位那么浪漫,周郎一事纯属借用,意在挖苦吴三桂为争夺倾国倾城的陈圆圆,背负了千载罪名。沉重的罪名说成“重名”,不仅平添了语趣,也加重了讥刺的语气。
  文章记述了前720年(隐公三年),石碏劝谏卫庄公爱子应“教之以义方,弗纳于邪”的事。州吁是卫庄公的一个宠妾所生,卫庄公爱屋及乌,对他也格外宠爱,即使对他喜好军事这种十分犯忌的事,也不加禁止。卫国大夫石碏看到了问题的严重性,于是向卫庄公进谏,劝庄公爱子应该用道义,不要让他走上邪路。但庄公听不进去,结果前719年即第二年,就发生了州吁弑桓公而自立的事件。多亏石碏用计,大义灭亲,借陈国国君之手把弑君乱国的州吁和自己的儿子——助纣为虐的石厚抓住,并派人把他们杀死。
  此篇通过孤儿对自己悲苦命运和内心哀痛的诉述,真实有力地描绘了了社会的人情冷漠与人们道德观念的扭曲,揭露了社会关怀与信任基础解体前的黑暗与冷血,是一首具有强烈的人道主义感染力的优秀诗作。
  各章中间四句,是以(shi yi)“我生之初”与“我生之后”作对比,表现出对过去的怀恋和对现在的厌恶:在过去,没有徭役(“无为”),没有劳役(“无造”),没有兵役(“无庸”),我可以自由自在地生活;而现在,遇到各种灾凶(“百罹”“百忧”“百凶”),让人烦忧。从这一对比中可以体会出时代变迁中人民的深重苦难。这一句式后来在传为东汉蔡琰所作的著名长篇骚体诗《胡笳十八拍》中被沿用,“我生之初尚无为,我生之后汉祚衰;天不仁兮降乱离,地不仁兮使我逢此时”,那悲怆的诗句,是脱胎于《《兔爰》佚名 古诗》一诗。

创作背景

  关于它的作者有两种说法。明代诗人毛晋在《诗词杂俎》中认为这首词是李清照写的,《古今词统》、《历代诗余》也有这种说法。然而宋朝末期陈元龙的《片玉词》早有记载这首词,比这更早一些,在方千里、杨泽民所作两种《和清真词》以及陈允平的《西麓继周集》中也记载这首词,看来这首词确实是周邦彦所作。

  

孙蕙兰( 清代 )

收录诗词 (4287)
简 介

孙蕙兰 元人,傅汝砺妻。善诗,闲雅可诵,然不多为。又恒毁其稿,或窃收之,令勿毁,则云:“女子当治织纴组紃以致孝敬,词翰非所事也。”既卒,汝砺编集遗诗,题曰《绿窗遗稿》。

东风第一枝·咏春雪 / 艾安青

风波易迢递,千里如咫尺。回首人已遥,南看楚天隔。"
行子出门如转蓬。吾属交欢此何夕,南家捣衣动归客。
汉月何曾照客心,胡笳只解催人老。军前仍欲破重围,
故人江皋上,永日念容光。中路枉尺书,谓余琼树芳。
浮云归故岭,落月还西方。日夕虚空里,时时闻异香。"
昔我投荒处,孤烟望岛夷。群鸥终日狎,落叶数年悲。
"期仙磴者,盖危磴穹窿,迥接云路,灵仙仿佛。若可期及,
"班杨秉文史,对院自为邻。馀香掩阁去,迟日看花频。


春昼回文 / 仲孙寄波

欢然自此绝,心赏何由见。鸿濛已笑云,列缺仍挥电。
骊山风雪夜,长杨羽猎时。一字都不识,饮酒肆顽痴。
"画得襄阳郡,依然见昔游。岘山思驻马,汉水忆回舟。
河汉低在户,蟏蛸垂向牖。雁声远天末,凉气生霁后。
"洛阳才子姑苏客,桂苑殊非故乡陌。九江枫树几回青,
寒林苞晚橘,风絮露垂杨。(《纪事》。又见周瑀诗中)
魏帝营八极,蚁观一祢衡。黄祖斗筲人,杀之受恶名。吴江赋鹦鹉,落笔超群英。锵锵振金玉,句句欲飞鸣。鸷鹗啄孤凤,千春伤我情。五岳起方寸,隐然讵可平。才高竟何施,寡识冒天刑。至今芳洲上,兰蕙不忍生。
长安酒徒空扰扰,路傍过去那得知。"


阳春歌 / 左丘亮

"心爱名山游,身随名山远。罗浮麻姑台,此去或未返。
鸦归长郭暮,草映大堤春。客散垂杨下,通桥车马尘。"
爽气凌秋笛,轻寒散暝砧。只应将四子,讲德谢知音。"
平生养情性,不复计忧乐。去家行卖畚,留滞南阳郭。
长歌送落日,缓吹逐残杯。非关无烛罢,良为羁思催。"
高阁一长望,故园何日归。烟尘拥函谷,秋雁过来稀。
不叹举家无担石。莫言贫贱长可欺,覆篑成山当有时。
故乡满亲戚,道远情日疏。偶欲陈此意,复无南飞凫。


思帝乡·花花 / 周书容

后人立为庙,累世称其贤。过客设祠祭,狐狸来坐边。
子女四代为妃嫔。南山赐田接御苑,北宫甲第连紫宸。
旧堵今既葺,庶氓亦已丰。周览思自奋,行当遇时邕。"
"放歌倚东楼,行子期晓发。秋风渡江来,吹落山上月。
"岁岁逢离别,蹉跎江海滨。宦游成楚老,乡思逐秦人。
戈鋋映林阙,歌管拂尘埃。保章望瑞气,尚书免火灾。
毳幕夜来时宛转,何由得似汉王边。
沤麻入南涧,刈麦向东菑。对酒鸡黍熟,闭门风雪时。


咏贺兰山 / 尉迟永龙

色因林向背,行逐地高卑。但恐春将老,青青独尔为。"
喜兹一会面,若睹琼树枝。忆君我远来,我欢方速至。
愿言构蓬荜,荷锸引泠泠。访道出人世,招贤依福庭。
望极九霄迥,赏幽万壑通。目皓沙上月,心清松下风。
戚属甘胡越,声名任秕糠。由来休愤命,命也信苍苍。
"不识阳关路,新从定远侯。黄云断春色,画角起边愁。
树色双溪合,猿声万岭同。石门康乐住,几里枉帆通。"
何忍严子陵,羊裘死荆棘。


酬裴侍御对雨感时见赠 / 呼延朋

古物有灵知所适,貂裘拂之横广席。阴森白日掩云虹,
愔愔宿帝梧,侃侃居文府。海内语三独,朝端谋六户。
"旧国人未归,芳洲草还碧。年年湖上亭,怅望江南客。
"上将坛场拜,南荒羽檄招。远人来百越,元老事三朝。
清晨止亭下,独爱此幽篁。"
临期仍把手,此会良不易。他日琼树枝,相思劳梦寐。"
钓台水渌荷已生,少姨庙寒花始遍。县闲吏傲与尘隔,
虽惭且忻愿,日夕睹光辉。"


虞美人·疏梅月下歌金缕 / 公西艳鑫

露湿铭旌重,风吹卤簿前。阴堂从此闭,谁诵女师篇。"
却使容华翻误身。上马辞君嫁骄虏,玉颜对人啼不语。
始觉浮生无住着,顿令心地欲皈依。"
范蠡常好之,庐山我心也。送君思远道,欲以数行洒。"
西道苦转毂,北堤疲行舟。清泠水木阴,才可适我忧。"
展禽恒独处,深巷生禾黍。城上飞海云,城中暗春雨。
徘徊帷中意,独夜不堪守。思逐朔风翔,一去千里道。
喟无排云翮,暂得抒离忧。空洒沾红泪,万里逐行舟。"


清明 / 栗眉惠

东阁邀才子,南昌老腐儒。梁园旧相识,谁忆卧江湖。"
闲阴七贤地,醉餐三士桃。苍苔虞舜井,乔木古城壕。
微风时动牖,残灯尚留壁。惆怅平生怀,偏来委今夕。
位重任亦重,时危志弥敦。西北未及终,东南不可吞。
长似孤云无所依。西城黯黯斜晖落,众鸟纷纷皆有托。
"繁霜晓幕鸣柏乌,待子兽炭然金炉。重门启锁紫髯胡。
"山僧一相访,吏案正盈前。出处似殊致,喧静两皆禅。
生独徘徊意何为。故山可往薇可采,一自人间星岁改。


题东谿公幽居 / 山兴发

"郊外亭皋远,野中岐路分。苑门临渭水,山翠杂春云。
长风始飘阁,叠云才吐岭。坐想离居人,还当惜徂景。"
"寒江绿水楚云深,莫道离忧迁远心。
寒服犹未成,繁霜渐将厚。吉凶问詹尹,倚伏信北叟。
绮席卷龙须,香杯浮玛瑙。北林积修树,南池生别岛。
"焰随红日去,烟逐暮云飞。(令一日赋山火诗云:
"松菊荒三径,图书共五车。烹葵邀上客,看竹到贫家。
"奸雄乃得志,遂使群心摇。赤风荡中原,烈火无遗巢。


书摩崖碑后 / 建鹏宇

生灭纷无象,窥临已得鱼。尝闻宝刀赠,今日奉琼琚。"
"美人为我弹五弦,尘埃忽静心悄然。古刀幽磬初相触,
高飞凭力致,巧啭任天姿。返覆知而静,间关断若遗。
戚戚居人少,茫茫野田绿。风雨经旧墟,毁垣迷往躅。
俨若神仙去,纷从霄汉回。千春奉休历,分禁喜趋陪。"
"逍遥仙家子,日夕朝玉皇。兴高清露没,渴饮琼华浆。
虚洞策杖鸣,低云拂衣湿。倚岩见庐舍,入户欣拜揖。
长老莫敢言,太守不能理。谤书盈几案,文墨相填委。